Situation initiale

À propos de
la réforme

L'industrie suisse des machines, des appareils électriques et des métaux (MEM-Industrie) est une branche high-tech innovante aux nombreuses facettes. Avec ses quelque 320 000 employés, elle est le plus grand employeur de l'économie suisse et joue donc un rôle clé.

​

En plus des changements spécifiques à la branche tels que l’automatisation croissante et les progrès technologiques rapides, l'industrie MEM est également confrontée à des développements sociaux et économiques d’ordre général. Un aspect central pour l'industrie de production est la numérisation horizontale le long de la chaîne de valeur et la numérisation verticale dans la hiérarchie de l'entreprise. Différentes méthodes et technologies numériques permettent d’exploiter de nouveaux potentiels à partir de la mise en réseau de personnes, produits, machines, systèmes, prestations de services et entreprises.

Ce potentiel devrait également être pleinement exploité à l'avenir dans l'industrie MEM. Bien que de nombreuses entreprises disposent déjà d'un degré élevé d'automatisation et utilisent de nombreux systèmes informatiques, la numérisation exigera de la part des spécialistes des compétences modifiées et parfois nouvelles. En conséquence, les entreprises et leurs employés sont confrontés à des exigences changeantes et, dans certains cas, croissantes.

Le développement et l'adaptation en temps utile d'une offre de formation et de formation continue de haute qualité sont donc d'une importance capitale pour le maintien et le renforcement de la compétitivité sur les marchés mondiaux, y compris au niveau national.
La formation professionnelle initiale est développée sur la base des besoins du monde du travail et est périodiquement révisée et, le cas échéant, adaptée aux développements économiques, technologiques, écologiques, sociaux et didactiques. D'ici 2023, les huit professions techniques MEM actuelles devront être révisées et appliquées avec les ajustements nécessaires pour l'avenir. L'approche du projet est ouverte, ce qui signifie que des ajustements au modèle de formation et à la structure professionnelle sont possibles.